La nostra escola infantil de primer cicle I d’iniciativa social participa en les sol·licituds de subvenció quan són convocades pels diferents estaments de l’Administració: DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ i DIPUTACIÓ DE BARCELONA

DÍA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA EL CÁNCER INFANTIL

DÍA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA EL CÁNCER INFANTIL

15 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA EL CÁNCER INFANTIL. Por los pequeños grandes héroes. Por todos esos profesionales que cada día luchan con las familias de los niños más valientes del mundo. Por los padres y madres coraje. Nuestro homenaje: De...
PINTEM AMB SAL

PINTEM AMB SAL

Els nens/es de P5 han fet un taller d’experimentació on han pogut observar el procés de l’absorció de l’aigua amb la sal. Per començar han fet dibuixos amb cola blanca i a continuació han empolvorat amb sal el dibuix. Després han sacsejat la sal que...
El joc de taula i les matemàtiques

El joc de taula i les matemàtiques

  EL JOC DE TAULA I LES MATEMÀTIQUES. Jocs de taula i aprenentatge: perquè a l’Escola Aloma emprem jocs a l’aula. La pràctica dels jocs de taula es troba en la base de l’experimentació: jugar és experimentar, però en el joc també hi ha descoberta i, sobre...
P4: Projecte els cuiners

P4: Projecte els cuiners

PROJECTE “ELS CUINER@S”. Els nens i nenes de P-4 han treballat el projecte del cuiner. Han realitzat activitats variades, relacionades a diferents àrees de coneixement: – Presentació del projecte amb una endevinalla. – Han jugat a cuiners i cuineres fent...
P3: Projecte de l’aigua

P3: Projecte de l’aigua

PROJECTE DE L’AIGUA. Durant el primer trimestre, els nens i nenes de P3 han treballat el projecte de l’Aigua. Han realitzat moltíssimes activitats: han investigat, han fet exposicions a classe i experiments, han manipulat per observar les propietats de l’aigua, han...
Tallers a P4

Tallers a P4

TALLERS A P.4 Aquí teniu dues de les activitats que més agraden a l’alumnat de P.4: ELS ESCACS I LA LECTURA. Convertint-se en figures del taulell interioritzen els moviments i reconeixen les peces. Necessiten organització, silenci i treball de memòria. En canvi, al...