Línea educativa
- Estimular el desenvolupament integral dels nens i nenes.
- Preparar-los per a la vida, que tinguin conciència de les seves capacitats sensorio-motores i de la seva creativitat. Que desenvolupin totes les possibilitats d’expressió, comunicació i aprenentatge intel.lectual.
- Afavorir el desenvolupament de l’autonomia personal i ordre, per poder estructurar el pensament.
- Adaptar-se a les capacitats i necessitats de cada alumne/a.
- Que cada alumne/a disposi del seu temps i el seu moment. És necessari evitar les pressions, presses i comparacions.
- Que l’aprenentatge sigui agradable per als nostres alumnes i que tinguin ganes d’avançar cada cop una mica més,
- Fomentant l’autoconeixement general a través del desenvolupament de l’educació emocional, afavorim la participació i l’autonomia de l’alumne en la millora de la convivència a l’aula.
PROJECTES ESPECÍFICS A 1r. CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL
- Gestió de les emocions.
- Hàbits bàsics i rutines.
- Desenvolupament sensomotor.
- Trilingüisme.
GESTIÓ DE LES EMOCIONS: Els infants fan dibuixos lliures. Ens adaptem en el procés maduratiu de l’alumnat i els acompanyem individualment en el desenvolupament emocional.
El seguiment, l’acompanyament i la comunicació permanent amb les famílies, aconsegueix que els infants creixin felices, amb seguretat, confiança i autoestima. També ens permet detectar de manera primerenca qualsevol dificultat.
HÀBITS BÀSICS I RUTINES: Afavoreixen la seva autoregulació, la seva autonomia personal i el seu autoconcepte. És molt important treballar amb l’infant una estratègia que els ajudi a adquirir hàbits, començant pels bàsics: l’ordre, la higiene, l’hàbit de dormir i l’alimentació per anar introduint en el seu desenvolupament maduratiu.
DESENVOLUPAMENT SENSOMOTOR: L’estimulació sensorial, cognitiva, motriu i conductor contribueixen a la seva maduració física i psicològica. Els avenços neurològics han demostrat que entre els 0 als 6 anys estem en l’edat adequada per començar a aprendre, ja que és el moment en què els infants desenvolupen les seves connexions neuronals.
Els infants que han rebut aquest tipus d’estimulació aconsegueixen de forma més ràpida algunes destreses i habilitats físiques, que alhora desenvolupen el seu pensament, tenen millor memòria i aconsegueixen mantenir la concentració durant més temps.
TRILINGÜÍSME: Al nostre centre, els infants hi participen del projecte trilingüe realitzant activitats diàries en anglès, català i castellà. Contes, cançons, espais en les tres llengües alhora de manera totalment natural, aprofitant el període sensitiu de l’aprenentatge del llenguatge, identificant cada llengua amb un temps, amb la mestra i les activitats corresponents.
BASES DEL NOSTRE MODEL EDUCATIU:
- Créixer junts.
- D’un en un.
- Plurilingüisme.
- Innovar per a millorar.
